Tantôt considérées comme des formations rapidement abandonnées par les étudiants, tantôt dénoncées comme étant des prédatrices de professeurs, les formations e-learning laissent parfois les enseignants dubitatifs. Pour tous ceux que l’e-learning remplit encore d’inquiétude, voici 10 bonnes raisons de promouvoir l’éducation à distance on-line.
1. Une forme d’apprentissage intuitive
Apprendre à partir d’un ordinateur est une forme intuitive d’apprentissage. Comme l’affirme Nicholas Negroponte, professeur au Massachusetts Institute of Technology lors de sa conférence « One Laptop per Child » : « chacun d’entre nous a appris à marcher et à parler non pas en recevant un enseignement sur la marche, mais en interagissant avec le monde (…). L’un des apports des ordinateurs à l’enseignement est qu’il promeut une nouvelle forme d’apprentissage qui ressemble plus à celui qui nous a permis d’apprendre à parler ou à marcher car le processus est piloté par l'apprenant ».
2. Une plus grande acquisition de compétences pour l’étudiant
Outre les compétences spécifiques au contenu de sa formation, l’étudiant on-line à la fin de sa formation aura également développé diverses compétences propres aux formations e-learning. Parmi elles, savoir planifier et organiser son travail en autonomie pour gérer un projet sur du long terme ou encore utiliser les TIC.
3. Une plus grande flexibilité
La flexibilité horaire est l’avantage le plus médiatisé des formations à distance. L’étudiant planifie le travail à son rythme. Si la flexibilité est horaire, elle est également géographique. En effet, l’apprenant qui dispose d’une connexion internet peut accéder aux formations des plus grandes universités sans se déplacer.
4. L’éducation à distance valorise l’étudiant
Dans la majorité des formations e-learning un tuteur se tient à la disposition des étudiants pour promouvoir sa motivation et son travail. Les travaux des étudiants sont également valorisés à partir des nouvelles technologies et des réseaux sociaux (publication et diffusion des travaux sur les blogs et les réseaux sociaux par exemple).
5. Le e-learning offre un large éventail de choix
En ligne, l’étudiant dispose d’un large panel de formations de qualité multilingues de l’université de Standford, à la Université Ouverte de Catalogne en passant par l’Université de Laval.
6. Valorisation du professeur
Dans une formation en ligne digne de ce nom, le dialogue entre le professeur et l’étudiant est renforcé. A tout moment l’étudiant peut interagir par mail avec son professeur. Le professeur est à la fois un expert en contenus et en transmission de savoir, et un véritable coach pour l’étudiant.
7. Valorisation du travail en équipe
Le principal défi pour les formations e-learning est de rompre l’isolement des étudiants. A cette fin, le travail en équipe est promu. Ainsi, les formations en ligne utilisent les réseaux sociaux, les forums internes, les blogs etc. pour tisser des liens collaboratifs entre les étudiants. A l’UNED (Université Nationale Espagnole à Distance) par exemple, le travail en équipe est promu à partir de webquests à résoudre en équipe.
8. Promotion de la solidarité interterritoriale
En facilitant l’accès aux étudiants disposant d’une connexion internet à des contenus pédagogiques physiquement éloignés, les formations e-learning contribuent à palier le manque d’infrastructures dans les régions qui en sont moins pourvues.
9. Promotion du mérite
En minimisant les frais pour l’apprenant et en participant à la démocratisation de l’enseignement, les formations en-ligne contribuent à promouvoir l’accès à l’éducation par le mérite.
10. Promotion de la créativité
Les formations en ligne se composent d’étudiants et de professeurs venus de tous horizons disciplinaires et professionnels. Cette diversité associée à la promotion du travail en équipe représente une formidable opportunité pour l’apprenant d’adopter de nouveaux points de vue et d’esquisser de nouvelles perspectives créatives.
1. Une forme d’apprentissage intuitive
Apprendre à partir d’un ordinateur est une forme intuitive d’apprentissage. Comme l’affirme Nicholas Negroponte, professeur au Massachusetts Institute of Technology lors de sa conférence « One Laptop per Child » : « chacun d’entre nous a appris à marcher et à parler non pas en recevant un enseignement sur la marche, mais en interagissant avec le monde (…). L’un des apports des ordinateurs à l’enseignement est qu’il promeut une nouvelle forme d’apprentissage qui ressemble plus à celui qui nous a permis d’apprendre à parler ou à marcher car le processus est piloté par l'apprenant ».
2. Une plus grande acquisition de compétences pour l’étudiant
Outre les compétences spécifiques au contenu de sa formation, l’étudiant on-line à la fin de sa formation aura également développé diverses compétences propres aux formations e-learning. Parmi elles, savoir planifier et organiser son travail en autonomie pour gérer un projet sur du long terme ou encore utiliser les TIC.
3. Une plus grande flexibilité
La flexibilité horaire est l’avantage le plus médiatisé des formations à distance. L’étudiant planifie le travail à son rythme. Si la flexibilité est horaire, elle est également géographique. En effet, l’apprenant qui dispose d’une connexion internet peut accéder aux formations des plus grandes universités sans se déplacer.
4. L’éducation à distance valorise l’étudiant
Dans la majorité des formations e-learning un tuteur se tient à la disposition des étudiants pour promouvoir sa motivation et son travail. Les travaux des étudiants sont également valorisés à partir des nouvelles technologies et des réseaux sociaux (publication et diffusion des travaux sur les blogs et les réseaux sociaux par exemple).
5. Le e-learning offre un large éventail de choix
En ligne, l’étudiant dispose d’un large panel de formations de qualité multilingues de l’université de Standford, à la Université Ouverte de Catalogne en passant par l’Université de Laval.
6. Valorisation du professeur
Dans une formation en ligne digne de ce nom, le dialogue entre le professeur et l’étudiant est renforcé. A tout moment l’étudiant peut interagir par mail avec son professeur. Le professeur est à la fois un expert en contenus et en transmission de savoir, et un véritable coach pour l’étudiant.
7. Valorisation du travail en équipe
Le principal défi pour les formations e-learning est de rompre l’isolement des étudiants. A cette fin, le travail en équipe est promu. Ainsi, les formations en ligne utilisent les réseaux sociaux, les forums internes, les blogs etc. pour tisser des liens collaboratifs entre les étudiants. A l’UNED (Université Nationale Espagnole à Distance) par exemple, le travail en équipe est promu à partir de webquests à résoudre en équipe.
8. Promotion de la solidarité interterritoriale
En facilitant l’accès aux étudiants disposant d’une connexion internet à des contenus pédagogiques physiquement éloignés, les formations e-learning contribuent à palier le manque d’infrastructures dans les régions qui en sont moins pourvues.
9. Promotion du mérite
En minimisant les frais pour l’apprenant et en participant à la démocratisation de l’enseignement, les formations en-ligne contribuent à promouvoir l’accès à l’éducation par le mérite.
10. Promotion de la créativité
Les formations en ligne se composent d’étudiants et de professeurs venus de tous horizons disciplinaires et professionnels. Cette diversité associée à la promotion du travail en équipe représente une formidable opportunité pour l’apprenant d’adopter de nouveaux points de vue et d’esquisser de nouvelles perspectives créatives.